Activities

Hola chicos:
Como sabéis en la parte derecha del blog está en enlace a QUEST. Recordad que se puede acceder a las actividades de la editorial de los diferentes temas trabajados. Para ello necesitáis el usuario y la clave que el centro os proporcionó a inicio de curso.

AUDIO BOOKS

Amazon ha cancelado la suscripción a libros e historias de audio para niños y estudiantes de todas las edades.
Las historias son gratuitas en ordenador, portátil, teléfono o tableta. 
Dispone de libros en Inglés. es una buena oportunidad para entrenar el oído. 

https://stories.audible.com/start-listen

FUENTE:SHUTTERSTOCK.COM

6. Visit London. The British museum

British Museum (Londres)

RECORDAD 
Los Jueves en CLAN de TVE  son las clases de Lengua e IDIOMAS. 
De 11:00 a 12:00 son las clases para 10-12 años. 
No os lo perdáis.

Estimadas familias:
Debido a que se prolonga esta nueva situación, nos vemos en GOOGLE CLASSROOM.  

Recordad que para  poder acceder a la plataforma educativa Google Classroom, solo necesitáis una cuenta de Gmail (cuenta necesaria para los teléfonos Android). Otra opción es crearse una cuenta nueva.

Hay dos formas de apuntarse a una clase, la más sencilla: introducir  un código. Solo se necesita para ingresar la primera vez.

-        Los códigos son:  (solicitar por mail)

                               

En la parte superior derecha, clicar el símbolo + , e introducir el código de la clase. 

NOS VEMOS 

Respuestas para 6th

Friday 20th

6º B 
- Grammar Builder(mini-book) pág. 15 actividades 2 y 3 y de la pág. 16 actividad 4.
- Video activity. Mira el vídeo sobre Londres y completa el test (entrada de ayer) . En el cuaderno se anota :
1- La letra u opción correcta.
2- Letra correcta .
etc.

 

Respuestas Monday 16th - Tuesday 17th

Thursday 19th

5º B
AB pág 63. Actividad 5. Leer el texto y escribir true o false de acuerdo a la información del texto.
Grammar Builder pág18 Actividad 2 y 3, pág 19 Actividad 4.
Blog Vocabulario de JOBS (entrada 8 de marzo)

6º A
- Grammar Builder(mini-book) pág. 15 actividades 2 y 3 y de la pág. 16 actividad 4.

 








- Video activity. Mira el vídeo sobre Londres y completa el test. En el cuaderno se anota :
1- La letra u opción correcta.
2- Letra correcta .
etc.

Pincha en la foto para ampliar

Wednesday 18th

6º B

- AB pág 51. Actividad 21. Clasifica los lugares de una ciudad según sus usos.
- AB pág 52. Actividad 1. Completar con vocabulario de la unidad (ciudad y expresiones de tiempo).Actividad 2 frases en pasado afirmativa y negativa. - AB pag 53. Actividad 4. Leer el texto y escribir true o false según la información del texto.
- AB pág 54. Bilingual dictionary, completar con palabras de la unidad.

6º A
-  AB pág 51. Actividad 21. Clasifica los lugares de una ciudad según sus usos.
- AB pág 52. Actividad 1. Completar con vocabulario de la unidad (ciudad y expresiones de tiempo).Actividad 2 frases en pasado afirmativa y negativa.- AB pag 53. Actividad 4. Leer el texto y escribir true o false según la información del texto.
- AB pág 54. Bilingual dictionary, completar con palabras de la unidad.

Vocabulario - la cuidad. Gramática Was/Were

- Jugar juegos de vocabulario de la unidad (entrada del 21 de febrero) y gramática (entrada 1 de marzo)

Tuesday 17th

6º A                 Saint Patrick´s day lesson
- PB pág70. Actividad 1 lectura. Actividad 2 leer un poema.
- AB pág 86. Actividad 1 crucigrama. Actividad 2 responder a preguntas. Actividad 3 escribir un ejemplo de cada, usando alguna de las letras de SAINT PATRICK´S DAY. Ejemplo colour: PINK, todas las letras salen del texto.
Ver vídeos de Saint Patrick´s day, del origen de la fiesta, de la celebración y de Irlanda.

 

5º A
AB pág 63. Actividad 5. Leer el texto y escribir true o false de acuerdo a la información del texto.
Grammar Builder (mini book) pag18,.Actividad 2 y 3. Pág 19 Actividad 4. Fotos por si alguien no lo tiene.

Blog Vocabulario de JOBS (entrada 8 de marzo)

6º B 

Vocabulario- la ciudad. Gramática Was/Were

Jugar juegos con vocabulario de la unidad (entrada del 21 de febrero) y gramática  (entrada de 1 de marzo). 

Respuestas del viernes 13

Pinchad para ampliar

5º 

6º

Monday 16th

5º A     

·        AB pág  61. Actividad 20. Clasificar las actividades en actividades que realizas a diario (everyday) o los fines de semana (at the weekend).

·        AB pág 62. Actividad 1. Completar las frases siguiendo los dibujos con el vocabulario de profesiones y lugares de la ciudad (Pupil´s book page 48).

Actividad 2 Escribir frases con was/were en afirmativa o negativa.

Actividad 3 Escribe preguntas siguiendo el modelo y responde con tu información.

6ºB      Saint Patrick´s day lesson
- PB pág 70. Actividad 1 lectura. Actividad 2 leer un poema.
- AB pág 86. Actividad 1 crucigrama. Actividad 2 responder a preguntas. Actividad 3 escribir un ejemplo de cada, usando alguna de las letras de SAINT PATRICK´S DAY. Ejemplo colour: PINK, todas las letras salen del texto.
Ver vídeos de Saint Patrick´s day, del origen de la fiesta, de la celebración y de Irlanda. (entradas anteriores del blog)

    5º B  

·        AB pag 61. Actividad 20. Clasificar las actividades en actividades que realizas a diario (everyday) o los fines de semana (at the weekend).

·        AB pag 62. Actividad 1. Completar las frases siguiendo los dibujos con el vocabulario de profesiones y lugares de la ciudad (Pupil´s book page 48).

Actividad 2 Escribir frases con was/were en afirmativa o negativa.

Actividad 3 Escribe preguntas siguiendo el modelo y responde con tu información.

Friday 13th

5º B 
Hemos trabajado la historia de la unidad sobre Helen Keller , Pupil´s book (PB en adelante) y las actividades del Activity book (AB en adelante) de la página 56.
La tarea de hoy es : AB página 93, revisión de la gramática de la unidad.

6º B
Hoy hemos visto tres textos sobre acontecimientos misteriosos en Reino Unido. En especial Stonehenge PB pág. 41. Las actividades de la página 49 del AB.
La tarea de hoy: AB página 92 Grammar revision.


Hoy ha habido clase normal pero para los que no han podido asistir dejo el trabajo realizado.
Correción el lunes .

Estimadas familias:
Tal y como se ha indicado en la circular, se empleará el blog de Inglés como herramienta de enseñanza-aprendizaje durante estos días. 
Además disponéis de mi cuenta de correo para plantear dudas que puedan surgir. 
franciscodeasis.fuentevillamontes@educantabria.es

Durante estos días estarán habilitados los comentarios a las diferentes entradas del blog. 
Cada sesión de clase se colgará el día anterior.


Recordad que también se puede entrar en la web de la editorial con la clave facilitada a inicio de curso. 

Para que el acceso a la información sea más rápido, cada grupo tiene asignado un color.
5ºA naranja 
5ºB verde
6º A azul
6º B rosa
La información sobre los planes de trabajo estará en español para que pueda ser manejada por todos.

6. LONDON

5. Vocabulary JOBS

Activity 1
Activity 2
Activity 3
Activity 4
Activity 5
Activity 6
Activity 7
Activity 8
Activity 9 ( con audio)
Activity 10
Activity 11
Activity 12

5. Jobs- Vocab unit 6

Irish music and dance

Canción para nuestro baile: Dance above the rainbow.

5. Animals sounds

6. Unit 5 Past simple to be

To be: past simple forms
To be: pronouns and forms #
Was / were - simple past exercises
To be - past simple
Was / were - short answers
Using the verb to be 5
Using the verb to be 6
Be: Past simple affirmative 1
Was not / were not - exercises
Be - simple past tense exercises
To be past simple - negative
Was / were - exercises
To be past - questions
Using the verb to be 7
Using the verb to be 8
Using the verb to be 9
Be verb : present and past #
To be : past and present #
Was / were - grammar exercises
Was / Were quiz
To be : present and past exercises
Past tense to be - negative
To be - present and past tense
Am is are / was were - exercises
Were they in these places ?
Fill in the blanks with the was or were
Be: Past simple negative
Be: affirmative and negative
Be past tense - Yes / No questions
Was or were - correct form
Past simple : positive - negative
Past simple : yes/no questions
Past simple with be : exercises